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  • 怎樣不吼不叫地管理孩子 [藝術] 怎樣不吼不叫地管理孩子 日期:2016-11-05 作者:教子有方 來源:教子有方

    最近,我知道了一個新名詞——皮賊。是用來罵孩子的,形容一個孩子倔強、叛逆、大人說100遍都不聽話的狀態。不知道你們那里會不會這么說。 1 事情是這樣的:不久前,我家樓下搬來了新住戶,兩位老人和一家三口。本...

  • 新觀點:語文不是老師教出來的!(圖) [藝術] 新觀點:語文不是老師教出來的!(圖) 日期:2016-10-10 作者:佚名 來源:教育加油站

    北京十一學校校長李希貴早年在做語文教師的時候,曾經嘗試改變語文學習模式,把既有的6節語文課改為2節老師上課、4節學生閱讀。這項改革非常成功,學生愛上了閱讀,也就愛上了語文,語文成績提升很快,從中也可以看出閱讀在語文學習中的重要性。...

  • 程予東:身為父親,你怎么做?(圖) [藝術] 程予東:身為父親,你怎么做?(圖) 日期:2015-11-16 作者:程予東 來源:新浪博客·走在風外

    上到莫頓·亨特的《走一步,再走一步》時,提了這樣一個問題:“假如你是懸崖邊的莫頓·亨特,父親來了,你希望他做什么?”好幾個學生毫不猶豫地回答:“把我抱下去。”我看了他們的眼睛,那里蓄積的都是真誠,“好,成全你們,一定會有父親這么做的,對不對?”“那當然。”他們的語氣里彌散著輕松愜意。“但是莫頓·亨特的父親卻是指導兒子一步一步爬下懸崖的,指導兒子爬下懸崖和抱兒子爬下懸崖間,你們贊同哪種做法?”...

  • 朱永新:破解一線老師八大難題 [藝術] 朱永新:破解一線老師八大難題 日期:2015-11-06 作者:朱永新 來源:網絡整理

    朱永新破解一線老師八大難題?經常有學生向老師您請教問題,您無一不耐心解答。 然而,身為老師的您,是否工作中也遇到不少問題,卻無處可問? 如何成為名師? 如何做科研? 如何有效閱讀? 如何形成個人風格? ……這...

  • 王旭明:給語文老師的十一條建議 [藝術] 王旭明:給語文老師的十一條建議 日期:2015-11-04 作者:王旭明 來源:新浪博客

    【作者簡介】王旭明,北京人,畢業于北京師范學院(今首都師范大學)中文系,曾任教育部辦公廳副主任、新聞辦公室主任、教育部新聞發言人,現為語文出版社社長。第一,老師要學會根據不同的學情來確定、調整教學內容。如果一個班的學生,有的水平高,有的水平低,怎么辦?可以嘗試復式教學法,先給這個階段的學生講,再給另外一個階段的學生講。老師一定要記住,你們是要駕馭課堂、駕馭學生的,不能反過來讓課堂、讓學生駕馭你們。...

  • 家長必讀:一年級到九年級孩子的培養重點(圖) [藝術] 家長必讀:一年級到九年級孩子的培養重點(圖) 日期:2015-07-23 作者:佚名 來源:網絡整理

    作為父母,你是否發現在孩子的成長過程中,越來越多的事情并不像自己預期的一樣,比如孩子的成績不穩定、與孩子的交流會變得困難等,這些是如何產生的呢?與孩子如何更好的溝通呢?本文整理了一到九年級孩子的成長特點,教你如何應對!...

  • 課堂教學:改變,從“五分鐘”開始 [藝術] 課堂教學:改變,從“五分鐘”開始 日期:2015-04-13 作者:蒯 威 來源:網絡

    多年來,教學研究特別是課堂研究走過了許多不平凡的道路,或許不少問題有待商榷,但有一點已經逐漸形成了共識——課堂是學生學習的地方,學生應該是課堂中理所當然的主角。然而,共識變成現實還有很長一段路要走。在許多學校,教師仍然是課堂上巋然不動的主宰,學生在課堂上有時剛讀書就開始回答問題,剛答完這個問題馬上就要寫話,話沒寫完就等著開始評價交流,完全成為課堂的陪襯。...

  • 于漪:如何修煉成好老師?(圖) [藝術] 于漪:如何修煉成好老師?(圖) 日期:2015-03-16 作者:于漪 來源:網絡

    于漪先生是著名語文特級教師,在基礎教育界幾乎無人不曉。本篇探究她成為一名好老師的秘訣。60余載教學生涯,反復思量、不斷思考的,便是同樣的問題:怎么上好語文課?如何修煉成好老師?...

  • 成功學習:學習習慣比考試分數重要 [藝術] 成功學習:學習習慣比考試分數重要 日期:2014-12-26 作者:佚名 來源:北京師范大學出版社

    教育最重要的是培養孩子的健康人格。健康人格一般是從行為習慣開始的。特別是良好的學習習慣高于學習成績,老師和父母的魅力在于是否能把學習變成一件快樂的事情,是否能夠引導孩子熱愛學習,成為學習的主人。...

  • 教育藝術:通向孩子心靈的十條路 [藝術] 教育藝術:通向孩子心靈的十條路 日期:2014-12-09 作者:佚名 來源:互聯網

    孩子不是裸機,父母想格式化就格式化,想裝什么就裝什么。孩子不僅有自己的操作系統,還能創造和衍生出自己的應用程序。父母要做的是給予孩子全然的接納和支持,尊重孩子的天賦秉性、個性特質,相信每個生命都有內在自我成長的動力、能力和秩序。好的教育是喚醒、影響和熏陶,而不是控制、灌輸和塑造。...

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